jeudi 16 juin 2016

Heures événement  
09:00 - 09:30 Accueil - Accueil des participants et règlement des derniers détails d'inscription  
09:30 - 09:45 Allocution d'ouverture des travaux (Amphithéâtre Victor Basch (L3)) - Olivier DAVID, Président de l'Université Rennes 2  
09:45 - 10:00 Allocution d'ouverture des travaux (Amphithéâtre Victor Basch (L3)) - Brigitte Lepez, Présidente de l'ADCUEFE-CampusFLE  
10:00 - 11:00 Didactique de l’oral et enjeux contemporains : état des lieux et questionnement (Amphithéâtre Victor Basch (L3)) - Corinne Weber - Université de la Sorbonne Nouvelle Paris 3
 
11:00 - 11:15 Pause café  
11:15 - 12:15 Apprendre à interagir dans une autre langue par le jeu théâtral (Amphithéâtre Victor Basch (L3)) - Mme. Joëlle ADEN - Université Paris Est - Créteil
 
12:30 - 13:30 Déjeuner  
13:45 - 15:00 Axe 2: Oral, cultures et identité (Amphithéâtre Antonio Otero Seco (L2)) - Catherine Guesle - Université de Pau et des Pays de l’Adour  
13:45 - 14:10 › Enseigner/apprendre l'oral d'une langue en processus de revitalisation: les défis d'une didactique contextualisée pour le mapudungun - Alejandra Vergara, UMR ICAR 5191 (université de Lyon, CNRS, ENS de Lyon)  
14:10 - 14:35 › Le conte, vecteur de langue et de culture - Aliette LAUGINIE, CUEF  
14:35 - 15:00 › Stratégies d'oral, intercultures et politique identitaire - Marie-Laure JURADO, Unité de recherche "Religion, Culture et Société"  
13:45 - 15:00 Axe 1: Oral, évaluation et certification (Amphithéâtre Victor Basch (L3)) - Brigitte Lepez – Université de Lille  
13:45 - 14:10 › L'interaction orale et la pédagogie de projet : quels dispositifs pour l'évaluation et la certification ? - marie-thérèse maurer, LAboratoire de Recherche Historique Rhône-Alpes  
14:35 - 15:00 › Evaluer l'oral dans un enseignement de français sur objectif interuniversitaire - Anne Prunet, Laboratoire du Crisco  
15:00 - 15:15 Pause café  
15:15 - 16:30 Axe 3: Oral, réception et production (Amphithéâtre Antonio Otero Seco (L2)) - Elisabeth Champseix - Université Paris-Est Créteil  
15:15 - 15:40 › La prosodie au service de la réception et de la compréhension de l'oral - Marie Françoise Bourvon, LIDILE - Études en linguistique appliquée. UHB  
15:40 - 16:05 › Pour une approche ludique des pratiques langagières: la marionnette au service de la parole - Fadhila BOUZAR, EA 4509 sens texte information histoire, BOUZAR  
16:05 - 16:30 › L'enseignement de l'oral dans le cadre de la formation des futurs-enseignants de langue française : Quels défis ? - Bouba Boubekri Bouchair, Laboratoire nationale de didactique  
15:15 - 16:30 Axe 2: Oral, cultures et identité (Amphithéâtre Victor Basch (L3)) - Catherine Kancellary - Université de Bordeaux-Montaigne  
15:15 - 15:40 › Le projet expressif à l'encontre de la culture de guerre « étude de cas à l'université d'Alep » - AMNA ALKHATIB, Laboratoire de Sociolinguistique, d'Anthropologie des pratiques langagières et de didactique du FLS / FLE.  
15:40 - 16:05 › Comprendre l'oral en classe de FLE. Comment construire une compétence à la fois langagière, culturelle et sociale ? - gaouaou manaa, BOUZID  
17:15 - 18:30 Visite guidée du vieux Rennes - Visite guidée du vieux Rennes ou du Parlement de Bretagne (au choix)  
20:00 - 23:00 Banquet  

vendredi 17 juin 2016

Heures événement  
09:00 - 10:15 Axe 3: Oral, réception et production (Amphithéâtre Antonio Otero Seco (L2)) - Emmanuelle Carette – Université de Lorraine  
09:00 - 09:25 › Les stratégies interactives d'enseignement de l'oral dans l'approche neurolinguistique - Vi-Tri Truong, Université Normale de Chine du Sud  
09:25 - 09:50 › Réflexions et perspectives sur l'utilisation des nouvelles technologies pour l'enseignement-apprentissage de la prononciation en langue étrangère : le cas des systèmes de reconnaissance vocale - Saandia Vanessa Ali, LIDILE - Études en linguistique appliquée. UHB  
09:50 - 10:15 › De la production écrite à la production orale en FLE, un continuum : l'oralisation d'un texte écrit au service d'une prise de conscience des spécificités de l'oral - Catherine David, CUEF Université Grenoble Alpes, LInguistique et DIdactique des Langues Étrangères et Maternelles - Christelle Berger, CUEF Université Grenoble Alpes  
09:00 - 10:15 Axe 4: Oral, apprentissage et autonomie (Amphithéâtre Victor Basch (L3)) - Marie-Claude Le Bot – Université Rennes 2  
09:00 - 09:25 › L'enseignement-apprentissage du code oral de la grammaire du français : quelles descriptions, quels exercices et quelles activités ? - Dominique Abry, Université de Grenoble-Alpes  
09:25 - 09:50 › Apprentissage étayé de la grammaire par l'oral et pour l'oral - Estelle Fohr-Prigent, Høgskolen i Østfold  
09:50 - 10:15 › Didactique de la parole : de l'intérêt d'une typologie des erreurs des apprenants - LAURA ABOU HAIDAR, Université Grenoble Alpes - LIDILEM  
10:15 - 11:15 Interagir à l’oral : une compétence complexe (Amphithéâtre Victor Basch (L3)) - M. Gérard VIGNER - IA-IPR de Lettres - directeur de la collection F
 
11:15 - 11:30 Pause café  
11:30 - 12:45 Axe 3: Oral, réception et production (Amphithéâtre Antonio Otero Seco (L2)) - Marie-Thérèse Maurer - Université Lyon 2  
11:30 - 11:55 › Discours authentiques et classe de FLE : des questions pour l'enseignement de la compréhension orale - Chantal Parpette, Interactions, Corpus, Apprentissages, Représentations - Sophie Dufour, PRAXILING UMR5267  
11:55 - 12:20 › Enseigner à l'université les stratégies de communication orale spécifiques aux entreprises : réflexions sur les pratiques effectives - Marion Denisty, Université Catholique de Louvain, Centre de recherche Valibel, Centre de recherche en didactique des langues et littératures romanes  
12:20 - 12:45 › L'oral en licence de français langue étrangère en Algerie : le cas de l'exposé - Claude CORTIER, UMR ICAR, Univerité de Lyon - Naima OULD BENALI, Laboratoire de recherches en langues appliquées et ingénierie des langues en milieu multilingue  
11:30 - 12:45 Axe 4: Oral, apprentissage et autonomie (Amphithéâtre Victor Basch (L3)) - Elisabeth Richard - Université Rennes 2  
11:30 - 11:55 › Relier l'oral à l'écrit en FLE par l'API - Julie Montagu, DELCIFE - UPEC  
11:55 - 12:20 › Favoriser l'apprentissage du fle et les stratégies d'apprentissage des apprenants débutants à travers les podcasts et les corrections vocales - Vibhuti Khara, Université Stendhal - Roselyne Lippolis, Grenoble Ecole de Management  
13:00 - 14:00 Déjeuner  
14:15 - 15:30 Axe 3: Oral, réception et production (Amphithéâtre Antonio Otero Seco (L2)) - Jean Yves Petitgirard - Université Stendhal-Grenoble 3  
14:15 - 14:40 › Développer les compétences à l'oral dans le cadre d'une formation FOU : exemple du DU FLEPES de l'Université d'Artois - Marie Beillet, Centre de recherches en linguistique française  
14:40 - 15:05 › La lecture méthodique à l'aune de l'approche par les compétences(A.P.C) : une aubaine pour la construction de la compétence langagière des apprenants au Cameroun. - Georges Faustin Koumje, Département de français  
15:05 - 15:30 › Les tablettes en classe de francais ? un véritable atout pour travailler les compétences orales - Laurent Carlier - inovateach  
15:05 - 15:30 › Représentations de la prononciation et de son enseignement chez des étudiants et des enseignants de FLE dans un centre universitaire - Elisabeth Champseix, Université Paris-Est Créteil Val-de-Marne - Paris 12  
14:15 - 15:30 Axe 5: Oral, normes et variété des usages (Amphithéâtre Victor Basch (L3)) - Dominique Abry - Université Stendhal-Grenoble 3  
14:15 - 14:40 › Représentations de la norme linguistique chez les apprenants de FLE. Quelles perspectives pour l'enseignement-apprentissage de l'oral ? - Freiderikos VALETOPOULOS, Formes et Représentations en Linguistique et Littérature - Julie Rançon, Formes et Représentations en Linguistique et Littérature  
14:40 - 15:05 › Enseignement du Fle et variation linguistique - Francoise Favart, Università degli studi di Trento  
15:05 - 15:30 › Compétences narratives orales entre normes et variété des usages - Léonie Toua, LInguistique et DIdactique des Langues Étrangères et Maternelles  
15:30 - 15:45 Pause café  
15:45 - 17:00 Axe 3: Oral, réception et production (Amphithéâtre Antonio Otero Seco (L2)) - Philippe Blanchet - Université Rennes 2  
15:45 - 16:10 › L'enseignement de l'oral en licence de français : quelle entrée et quelle démarche? - Zakia Ait Moula, Faculté des Lettres et des Sciences humaines - Université de Béjaïa, Laboratoire de formation en langues appliquées et ingénierie des langues en milieu multilingue  
16:10 - 16:35 › Du mode conversationnel au mode métalinguistique : les « glissements discursifs » de l'enseignant et des apprenants en classe de FLE - laura Nicolas, Institut des mondes anglophones, germanique et roman  
16:35 - 17:00 › L'enseignement de la prononciation dans les manuels scolaires italiens de FLE - Adriana Orlandi, Dipartimento di Studi Linguistici e Culturali  
15:45 - 17:00 Axe 5: Oral, normes et variété des usages (Amphithéâtre Victor Basch (L3)) - Marie-Françoise Berthu-Courtivron - Université Rennes 2  
15:45 - 16:10 › La notion de variation : vision actualisée des apprenants et enseignants en FLE - Fanny Auzéau, DILTEC - Université Paris 3 - Jose Aguilar, DILTEC - Université Paris 3 - Grégory Miras, DILTEC - Université Paris 3 - Paris Diderot  
16:10 - 16:35 › Sensibilisation aux constructions non-canoniques : le cas de la dislocation clitique à gauche - Etienne RIOU, Laboratoire de Linguistique Formelle  
16:35 - 17:00 › l'enseignement des contextes d'usage lié à la variation de la particule négative ne et à l'alternance des pronoms sujet nous vs on à des groupes étudiants de FLE de niveau intermédiaire et avancés - MAHAMADOU DRAME, Centre de Recherches interlangues sur la signification en Contexte, Centre de Recherches interlangues sur la signification en Contexte